把握要素,优化复习  

作　　者：王爽 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第五小学,017000

出　　处：《小学教学参考》2021年第22期57-58,共2页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：小学语文教材中包含了丰富的内容,这些都是语文素养培养的基本因素,主要以知识点、习题训练等方式进行呈现,遵循由浅至深、循序渐进的原则,分布在各个单元当中。在复习过程中,教师应当准确把握教材中的语文要素,并且将其作为切入点,从个体性、整体性、层递性三个方面出发,探究语文复习教学的有效策略,以帮助学生更好地巩固和消化课堂所学。

关 键 词：复习策略 把握要素 个体性 整体性 层递性 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]