注重数学语言训练 培养深度表达能力  

作　　者：周婧 

机构地区：[1]江苏省常州市金坛区西城实验小学

出　　处：《启迪》2021年第8期21-21,共1页

摘　　要：“学讲课堂”要求学生不仅要学进去,还要讲出来,所以数学语言表达能力的培养就至关重要。数学语言作为一种表达科学思想的通用语言,有其特殊性,它精巧、简明、方便。是数学思维的最佳载体,它不仅为数学本身,也为其他学科的数学应用提供了简洁的表达方式。在数学的教学活动中,数学语言是教师授课的主要手段和学生学习的重要工具,实际教学中深入钻研教材,积极示范引导,为学生提供学习和使用数学语言的机会,发展学生的数学思维,提高学生深度表达能力。

关 键 词：数学语言 深度表达能力 理解语言 规范语言 动手操作 方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]