为孩子明天的发展而教  

作　　者：周春芝 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区龙川小学

出　　处：《小学教学研究》2021年第19期73-75,共3页

摘　　要：一年级是学生数学学习的起始阶段,在平时的教学中,教师不仅要引导学生掌握相应的基础知识和基本的计算技能,同时还应注重引导学生体验基本的数学思想方法,发展学生的抽象和概括能力,提升学生的思维能力,不断落实核心素养的目标的达成。

关 键 词：一年级数学 数学思想 数学模型 前瞻性 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]