人工智能与IHI课堂教学融合发展的项目介绍  

出　　处：《现代教育论丛》2021年第4期95-96,共2页Modern Education Review

摘　　要：互动式、启发式和探究式课堂教学,即IHI课堂教学是课堂转型的重要体现,对提高基础教育教学质量、培养适应新时代的实践型创新型人才具有突出价值。IHI教学方式以建构主义理论为主要依据和支撑,以课堂对话为主要实现方式,以思维培养为主要目的,促进学生高阶思维发展,提高学生的创新能力和问题解决能力。项目旨在深入对接基础教育的实际问题和发展需求,借助最新的人工智能和教育大数据技术,创新教学监测评价手段,挖掘高质量的课堂教学规律。

关 键 词：高阶思维 课堂对话 课堂转型 人工智能 课堂教学 实践型 教育大数据 问题解决能力 

分 类 号：TP18[自动化与计算机技术—控制理论与控制工程] G434[自动化与计算机技术—控制科学与工程]