微课联合情境模拟教学在眼科手术室带教中的应用  

作　　者：李珊珊[1] 

机构地区：[1]河南省人民医院眼科手术室,郑州450003

出　　处：《中国药物与临床》2021年第16期2864-2865,共2页Chinese Remedies & Clinics

摘　　要：手术室临床带教是培养高素质手术室护理人才的重要环节,有着较高的实践操作性[1]。护理学作为一门应用性、实践性很强的学科,传统的教学模式缺乏对学生评判性思维能力、操作能力和应变能力的培养[2,3]。微课作为一种全新的教学方法,以其主题鲜明、类型多样、短小精悍及便于使用等优点,为学生创造了个性化学习、按需学习的学习方式[4]。情境模拟教学是基于情境认知理论的一种教学方法,强调“以真实情景为依托”,通过模拟手段再现临床医学工作场景,让学习者应用所学知识锻炼职业技能[5,6]。我院对眼科手术室实习护生采用微课联合情境模拟教学方法,现报告如下。

关 键 词：情境认知理论 个性化学习 评判性思维能力 情境模拟教学 传统的教学模式 护理学 模拟手段 操作能力 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642.44[文化科学—高等教育学]