如何开展幼儿园晨练活动  

作　　者：宛正妍 

机构地区：[1]江苏省南京市雨花台区西善花苑幼儿园

出　　处：《江西教育》2021年第25期95-95,共1页

摘　　要：晨练活动是幼儿园活动的重要组成部分,它具有内容丰富、灵活性强等特点。但由于种种原因,幼儿园晨练的开展存在诸多问题:第一,目标不明确,教师将晨练器械随意摆放,幼儿被动参与练习;第二,晨练项目少,幼儿对环境、器械的自主选择机会不多;第三,教师不重视幼儿个体的差异,幼儿得到的发展十分有限……对此,幼儿园应在"自由、自主、创造、愉悦"的游戏精神的指引下,反思以往晨练中的不足,尝试在目标制定、场地划分、评价方式等方面进行摸索和实践,让幼儿成为晨练的主人。

关 键 词：晨练 被动参与 自主选择 游戏精神 幼儿园 场地划分 评价方式 灵活性 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]