英语核心素养视域下应用型本科院校英语课程设置  

作　　者：曹霞[1] 

机构地区：[1]湖南涉外经济学院外国语学院,湖南长沙410205

出　　处：《吕梁教育学院学报》2021年第2期139-141,共3页Journal of Lvliang Education College

基　　金：2016年湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大学英语教学体系综合改革和创新思路的探讨与实践(项目编号:湘教通〔2016〕400号845)”的研究成果。

摘　　要：核心素养是学生通过接受学校教育,形成解决问题的素养及能力,是核心知识、能力与品质的综合体现。新时代对应用型人才的需求发生了本质的变化。提高人才培养质量,满足地方区域经济发展需求已成为应用型本科院校刻不容缓的任务,也是大学英语课程教学改革的重点。应用型本科院校的大学英语课程设置应区别于研究型本科院校与高职高专院校,培养语言技能的同时,兼顾学生的文化意识、思维品质以及学习能力的发展,在英语课程设置中体现英语学科核心素养的内涵。

关 键 词：核心素养 英语课程 人文教育 文化内涵 学科融合 

分 类 号：H319[语言文字—英语]