高校幼儿园环境创设课程思政改革与实践--基于课程论视角  

作　　者：戴明丽[1] 

机构地区：[1]马鞍山师范高等专科学校,安徽马鞍山243041

出　　处：《佳木斯职业学院学报》2021年第9期102-103,共2页Journal of Jiamusi Vocational Institute

基　　金：2019年校级质量工程精品在线开放课程项目(2019xjzxkc01);2020年安徽省质量工程课程思政示范课程项目(2020szsfkc0839);2020年安徽省质量工程教学研究项目(2020jyxm0648)。

摘　　要：专业课程推进课程思政建设是提高人才培养质量的应有之义。本文研究基于课程论视角探讨幼儿园环境创设课程思政改革,针对专业和课程特点确定课程思政目标,以教学知识点、名园环境创设案例、密切联系幼儿生活和社会发展的主题、特色实训活动为融入点挖掘课程思政元素。基于BOPPPS教学模式的参与式学习,实现学生对课程思政蕴含的价值内涵的认同与内化。

关 键 词：课程思政 幼儿园环境创设 课程论 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]