幼儿园环境创设

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相关机构:云南师范大学西南大学泉州幼儿师范高等专科学校长沙师范学院更多>>
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高职学前教育专业幼儿园环境创设课程中艺术实践教学的探索
《漫动作》2025年第4期0181-0183,共3页高楠 丁娟 
高职学前教育专业学生幼儿园环境创设能力培养策略
《现代教育与实践》2025年第7期251-254,共4页赵丹 
2024云南省教育厅科学研究基金项目:传统文化融入高职幼儿园环境创设课程的实践研究,编号:2024J1971。
幼儿园环境创设是幼儿教师应具备的一项职业能力,是幼儿教师专业素养的重要组成部分,也是高职院校学前教育专业学生应掌握的知识与技能,对幼儿的成长和发展具有重要影响。高职学前教育专业学生在创设幼儿园环境的过程中常出现对幼儿园...
关键词:高职 学前教育 环境创设能力 培养策略 
幼儿园环境创设视角下手工课程融合项目式教学模式探究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期105-108,共4页李政 
济宁学院2023年教学改革研究项目:《应用型高校背景下学前教育专业“手工”课程建设与改革探究》。
本研究从幼儿园环境创设的角度论述项目式教学模式融入手工课程中的运用及优势。项目式教学通过激发儿童全脑潜能,培养儿童可持续发展意识及促进自主探索等方式为儿童提供一个沉浸式,整合性,适应性强的学习环境。在实践策略上,建构以ST...
关键词:幼儿园环境创设 手工课程 项目式教学 STEAM理念 
去教师功利 还幼儿权利--论幼儿园环境创设中的问题与对策
《动漫界(幼教365)》2025年第16期38-40,共3页徐志香 
幼儿园是成长乐园,是教师的,也是幼儿的,两者相互影响、相互促进。但是,现实中教师的“好心”和“功利心”变成遮蔽成长的乌云,幼儿主体性和权利被无意间忽视。在环境创设的舞台上尤其如此,只有教师独舞,孩子沦为配角,本应上演的双人舞...
关键词:双人舞 教师功利 环境创设 过度包办 幼儿权利 
以“木”为载体的幼儿园环境创设策略探究
《世界儿童》2025年第2期0121-0123,共3页郑作花 
环境影响人,环境造就人,幼儿园环境创设以直观形象的方式记录了幼儿活动中的闪光时刻,成了幼儿园各类活动的延伸,对幼儿的童年起到了潜移默化的作用。在以“木”为载体的幼儿园环境创设中,教师可以利用随处可见的大小不一、形状不同的...
关键词:幼儿园 环境创设 “木”载体 
茶文化在幼儿园环境创设中的应用
《福建茶叶》2025年第3期96-98,共3页张珂 
内容丰富的中华茶文化对于创建幼儿园环境意义重大。针对茶文化在幼儿园环境创设中存在的问题,幼儿园及教师要更新理念,采取丰富的措施开展实践活动等多种形式,提升环境创设质效;夯实茶文化素养,参与茶文化实践,将茶文化嵌入五大课程中...
关键词:茶文化 幼儿园 环境创设 
幼儿园环境创设中民族文化的有效利用研究
《美术教育研究》2025年第5期181-183,共3页汪姝含 
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“《幼儿园玩教具制作与环境创设》课程中民俗资源的有效利用研究”(课题批准号:GH22541)的研究成果;长春师范大学博士科研启动经费项目资助。
民族文化大致可以划分为物质文化和精神文化两类。幼儿园在环境创设中提取体现民族文化的美术元素,可以从内容选择、空间布局与设计、环境情境布置等方面有效传承民族文化。在此过程中,幼儿园应明确幼儿园环境创设中利用民族文化的目标...
关键词:幼儿园 环境创设 民族文化 
将文化自信理念融入幼儿园环境创设
《教育瞭望》2025年第3期24-28,共5页杨梦娴 
党的第十九次全国代表大会再次提出,文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴,文化强民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。在这个全球化时代,我们不仅要学习外来文化的精华,也应弘扬传统文化...
关键词:文化自信 环境创设 情感认同 
幼儿园环境创设中对幼儿的影响及对策分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期064-067,共4页拉旺措姆 
众所周知,幼儿园是幼儿所接触的第一个小型社会,幼儿园的环境创设对于幼儿情绪的发展是有比较重要的影响作用的,所以应该对此提高重视。本篇文章是针对幼儿园环境创设对于幼儿情绪所产生的影响进行了具体的分析,着重结合物质环境以及心...
关键词:环境创设 幼儿情绪 心理健康 情感发展 
职业院校教师课程意识的缺失与培养——以“幼儿园环境创设”课程教师为例
《潍坊工程职业学院学报》2025年第1期47-52,74,共7页刘爽 张丽莎 
广东省高等职业院校教育与体育类专业教学指导委员会2023年度教育教学改革项目“深度学习视域下高职学前教育专业项目化教学实践研究”(2023G024)。
课程意识是指导教师课堂教学的统领,也是推进课程改革的核心动力。当前,职业院校教师课程意识存在一定程度的缺失,呈现出课程目标意识不明、课程资源意识固化、课程生成意识淡薄、课程评价意识不足的现象。通过对“幼儿园环境创设”课...
关键词:职业院校 课程意识 学前教育 幼儿园环境创设 
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