小学数学教学中课堂练习质量的提高优化  

作　　者：努尔古丽·马力克 

机构地区：[1]新疆伊犁尼勒克县木斯镇阿克吐别克小学

出　　处：《进展》2021年第16期131-131,共1页

摘　　要：新课程教学标准中明确提出:“质量较高的数学教学,不仅能是学生对知识的记忆和模仿,也是一种将动手实践、自主分析、合作学习的重要方式。”因此,在进行课堂练习的过程中,教师就要重点优化练习方式,强化教学模式,打破传统课堂的束缚和限制,运用新颖、高效的教学手段,将练习质量提升,从而促进小学数学高效课堂的构建。

关 键 词：小学数学 课堂练习 质量提升 优化策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]