微课联合翻转课堂在胸外科临床教学中的应用  

The Application of Micro-class Combined With Flipped Classroom in Clinical Teaching of Thoracic Surgery

作　　者：熊国盛[1] 黄韬[1] 赵云平 陈小波[1] 尹小川[1] 张璟[1] 陈满军[1] 李丽银[2] XIONG Guosheng;HUANG Tao;ZHAO Yunping;CHEN Xiaobo;YIN Xiaochuan;ZHANG Jing;CHEN Manjun;LI Liyin

机构地区：[1]昆明医科大学第一附属医院胸外科,云南昆明650031 [2]昆明医科大学第一附属医院血液科,云南昆明650031

出　　处：《继续医学教育》2021年第8期26-27,共2页Continuing Medical Education

基　　金：昆明医科大学教研教改课题基金项目(2018-JY-Y-040)。

摘　　要：目的探讨胸外科临床教学中应用微课联合翻转课堂教学模式的意义。方法选择2019年1—12月我院5年制临床专业及全科医学专业本科实习生64名作为研究对象,随机分为实验组(n=32)和对照组(n=32),实验组实施微课联合翻转课堂教学,对照组为传统教学,比对两组的教学效果。结果实验组理论考核成绩明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.01),实验组满意度调查显示学生总体对教学模式较为满意。结论微课联合翻转课堂教学效果好,满意度较高。

关 键 词：微课 翻转课堂 临床教学 胸外科 临床思维 应用 

分 类 号：G752[文化科学—教育学]