程端礼《读书分年日程》与元代的教育思想对当下语文教学的意义  

作　　者：王双梅[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学文传学院,内蒙古自治区028000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第9期153-154,共2页Popular Science

基　　金：国家社科基金项目“元两都文学活动研究”的阶段性成果,项目批准号:18BZW055。

摘　　要：《程氏家塾读书分年日程》(以下简称《读书分年日程》)是元代文人程端礼在仁宗延祐二年(1315)著述的,其性质相当于现代意义上的语文教学大纲、教材、教参、阅读书目等,在成书后的近二十年时间,经历了从在江浙地方县学的使用和地方文人的抄录、流传、刊刻,到朝廷下召在全国郡县推广,完成了由地方文人的个体行为到国家意志的转变。《读书分年日程》是元代中后期地方郡县、私塾教育教学的依托之本,代表了元代这一时期的教育思想,对后世的明清两朝产生了很大影响,也对当下的语文教学具有一定的启示意义。

关 键 词：程端礼 《读书分年日程》 元代教育思想 当下语文教学 

分 类 号：G529[文化科学—教育学]