程端礼

作品数：60被引量：43H指数：4
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《读书分年日程》在元末明初的流通与应用考
《中国史研究》2024年第1期56-71,共16页蔡春娟 
国家社会科学基金后期资助项目“元代童蒙教育研究”(22FZSA004)阶段性成果。
程端礼《读书分年日程》一书旨在指导学者读书应试,使理学与举业毕贯于一。该书在元代尚未广泛流通开来,其流通地域以江浙行省北部尤其是程端礼行迹所至地区为主。该书虽然获得官府推广,但应用效果并不理想。国家的用人政策、社会环境...
关键词：程端礼 《读书分年日程》 《居家必用事类全集》 
《读书日程》中的人才培养模式被引量：1
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2022年第6期17-27,共11页罗玉梅 王照年 
国家社会科学基金重大项目“中国童蒙文化史研究”(16ZDA121);福建省社会科学规划项目“《读书分年日程》及元代儒学教育传承”(FJ2022X005);闽南师范大学教改项目“‘新文科’建设中汉语言文学专业人才培养模式研究”(JG201903)。
《读书日程》在元代以来的古代汉语文基础教育中产生的影响极为深广,究其主要原因有三:一是具有明确的人才培养目标,即以读书是为了“明理”而实现远大抱负,解决了成才为什么要读书的问题;二是具有实现目标的相应培养要求,即以秉持“朱...
关键词：程端礼 《读书日程》 元代教育 儒学教育 人才培养模式 
中国古代课程论著作《程氏家塾读书分年日程》论鉴
《复印报刊资料（教育学）》2022年第6期137-142,共6页李长吉 王鉴 
国家社会科学基金(教育学)国家一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(项目编号:BOA200051)的阶段性成果。
程端礼的《程氏家塾读书分年日程》从课程思想理论基础到课程基本理念,从课程内容体系到课程学习方法,从课程顺序到时间安排,从教材选择到督促检查,呈现了构成课程论著作的各个元素,为我们提供了一个完整的课程论著作面貌。因而,《程氏...
关键词：程端礼 《程氏家塾读书分年日程》 课程论著作 
《读书分年日程》在元代引发的质疑与论辩
《河北师范大学学报（哲学社会科学版）》2022年第2期28-35,共8页蔡春娟 
国家社会科学基金重大项目“中国童蒙文化史研究”(项目编号:16ZDA121);国家社会科学基金重大委托项目“中华思想通史”(项目编号:20@ZH026)。
程端礼《读书分年日程》在元代得到官方认可,国子监和中书省相继申令地方学校以之为教学范式。从现存资料看,自该书问世,元明清人对此书的评价以正面为主。其实,细品时人文字可发现,该书在元代也引起一些人的质疑,时人对之也有一些微辞...
关键词：程端礼 《读书分年日程》 学风 价值取向 
中国古代课程论著作《程氏家塾读书分年日程》论鉴被引量：3
《教育学报》2022年第1期64-73,共10页李长吉 王鉴 
国家社会科学基金(教育学)国家一般项目“中国古代教师立德树人的思想与行为研究”(项目编号:BOA200051)的阶段性成果。
程端礼的《程氏家塾读书分年日程》从课程思想理论基础到课程基本理念,从课程内容体系到课程学习方法,从课程顺序到时间安排,从教材选择到督促检查,呈现了构成课程论著作的各个元素,为我们提供了一个完整的课程论著作面貌。因而,《程氏...
关键词：程端礼 《程氏家塾读书分年日程》 课程论著作 
阐释学视域下阅读对写作的影响研究
《语文教学与研究》2021年第23期127-133,共7页韩小龙 
杜甫诗云:“读书破万卷,下笔如有神。”黄庭坚说:“三日不读书,便觉语言无味,面目可憎。”元人程端礼说:“读书如销铜……极用费力。作文如铸器……只要识模,全不费力。所谓劳于读书,逸于作文者,此也。”古人常用“吐纳”一词形容阅读...
关键词：下笔如有神 程端礼 阐释学 读书破万卷 阅读与写作的关系 视域下 黄庭坚 作文 
元人程端礼阅读与写作教学的“文章正宗”理念
《科学大众（智慧教育）》2021年第12期16-17,共2页王双梅 张迪 
内蒙古民族大学高等教育教学研究课题“高校课程思政建设的问题、解决路径与对策研究”(课题编号ZD2021009)。
阅读、写作是语文教学的重点,承担着培养语文学科核心素养的使命。《程氏私塾读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,阅读与作文之法是其中的精华,集中体现了作者程端礼在文体学上秉承“文章正宗”的观念,在人才培养目标和方...
关键词：程端礼 《读书分年日程》 阅读与写作 文章正宗 
元人程端礼读写结合的教学方法及作文理念
《科学大众（智慧教育）》2021年第11期15-16,共2页王双梅 朱玺 
内蒙古民族大学高等教育教学研究课题“高校课程思政建设的问题、解决路径与对策研究”(课题编号ZD2021009)。
《读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,集中体现了程端礼的教育思想和教学实践。阅读与作文之法是本书内容的精华,其读写结合的教学方法因具较强的教学实践的针对性和教学实施的操作性,不仅在元明清时期倍受学林推崇,对当...
关键词：程端礼 《读书分年日程》 读写结合 阅读教学 写作教学 
程端礼《读书分年日程》与元代的教育思想对当下语文教学的意义
《科学大众（智慧教育）》2021年第9期153-154,共2页王双梅 
国家社科基金项目“元两都文学活动研究”的阶段性成果,项目批准号:18BZW055。
《程氏家塾读书分年日程》(以下简称《读书分年日程》)是元代文人程端礼在仁宗延祐二年(1315)著述的,其性质相当于现代意义上的语文教学大纲、教材、教参、阅读书目等,在成书后的近二十年时间,经历了从在江浙地方县学的使用和地方文人...
关键词：程端礼 《读书分年日程》 元代教育思想 当下语文教学 
从《朱子读书法》到《读书分年日程》——试论宋元间朱子学之流变被引量：1
《朱子学研究》2021年第1期40-58,共19页周春健 
国家社科基金重大项目“四书学与中国思想传统研究”(项目编号:15ZDB005)的阶段性成果
有元一代,运祚不长。无论经学还是理学,涉及元代学术时常常一笔带过,甚或略而不谈。然而倘若细心考察其中某些环节,却可以发现元代学术有其独具的特点,在学术史或思想史上亦发挥了特殊的作用。本文试图从宋元间两部相关著述中,考察朱子...
关键词：朱子读书法 熟读精思 切己体察 日程安排 《朱子读书法》 程端礼 朱子学 
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