王双梅

作品数:46被引量:37H指数:3
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供职机构:内蒙古民族大学更多>>
发文主题:元代教学设计草原文化民间文学草原更多>>
发文领域:文学文化科学历史地理经济管理更多>>
发文期刊:《辽宁工程技术大学学报(社会科学版)》《图书馆学研究》《文教资料》《前沿》更多>>
所获基金:国家社会科学基金博士科研启动基金内蒙古自治区哲学社会科学规划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
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草原文化对元词的影响
《内蒙古民族大学学报(哲学社会科学版)》2025年第1期108-115,共8页王双梅 于之也 
国家社科重大课题“历代北疆纪行文学文献的整理与研究”(项目编号19ZDA281);内蒙古自治区社科规划课题“北疆文化建设理论研究项目”(第一批)“辽金元时期内蒙古历史文化与文学文献分类汇编”。
元词与宋金词相较而言,出现一些新风貌。在创作主体上,非汉族文人队伍壮大,多族文人圈形成,以词为载体的雅集唱和活动兴盛;在题材内容上,集中描写草原文化,表达统一政权下的和合精神,元词风貌呈现出正大宏朗的盛大气象。元词的新变,不...
关键词:元词 草原文化 雅集唱和 和合精神 大元气象 
初中古诗群文阅读教学议题的选择与实施——以送别诗为例
《科学大众(智慧教育)》2023年第2期33-34,共2页王双梅 姚腾熙 
随着统编版初中语文新教材古诗词分量的加大,对语文教师的古诗教学效果也有更高的要求。这就需要教师在教学理念、方法上有新的探索。将群文阅读引进古诗课堂教学,通过多篇选文的整合,并与教材的主题单元学习有机结合,有重点地引导学生...
数字时代地方古籍出版探究被引量:3
《出版广角》2022年第3期65-68,共4页王双梅 陈为兵 
国家社科课题“元两都文学活动研究”(18BZW055);国家社科重大课题“历代北疆纪行文学文献的整理与研究”(19ZDA281)。
地方古籍出版在文化地域传承与保护、增进地方特色文化研究等方面发挥着重要作用,但仍存在专业性有待提升、受众面狭窄、重复出版等问题。文章从我国地方古籍出版的意义、现状和问题出发,提出我国古籍出版须强化内容建设,在政府部门、...
关键词:地方古籍 现状 困境 市场 技术赋能 
元人程端礼阅读与写作教学的“文章正宗”理念
《科学大众(智慧教育)》2021年第12期16-17,共2页王双梅 张迪 
内蒙古民族大学高等教育教学研究课题“高校课程思政建设的问题、解决路径与对策研究”(课题编号ZD2021009)。
阅读、写作是语文教学的重点,承担着培养语文学科核心素养的使命。《程氏私塾读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,阅读与作文之法是其中的精华,集中体现了作者程端礼在文体学上秉承“文章正宗”的观念,在人才培养目标和方...
关键词:程端礼 《读书分年日程》 阅读与写作 文章正宗 
元人程端礼读写结合的教学方法及作文理念
《科学大众(智慧教育)》2021年第11期15-16,共2页王双梅 朱玺 
内蒙古民族大学高等教育教学研究课题“高校课程思政建设的问题、解决路径与对策研究”(课题编号ZD2021009)。
《读书分年日程》是元代后期郡县官学的主要教学用书,集中体现了程端礼的教育思想和教学实践。阅读与作文之法是本书内容的精华,其读写结合的教学方法因具较强的教学实践的针对性和教学实施的操作性,不仅在元明清时期倍受学林推崇,对当...
关键词:程端礼 《读书分年日程》 读写结合 阅读教学 写作教学 
单元主题学习下的《答司马谏议书》群文阅读教学设计
《科学大众(智慧教育)》2021年第10期5-6,共2页朱玺 王双梅 
随着部编本语文教材的使用,群文阅读法更加为学界关注。本文以高一必修下册第八单元王安石的《答司马谏议书》为核心,以司马光的《与王介甫书》1-4篇书信为组群的作品,进行群文阅读教学设计,以期对对高中文言文教学做一点探索。
关键词:高中语文 《答司马谏议书》 群文阅读教学设计 
基于核心素养下的语文主题单元教学设计中的几组重要关系
《科学大众(智慧教育)》2021年第10期11-12,共2页王双梅 李虎柱 
通辽市教研室国家统编三科教材专项课题“蒙古语授课学校小学语文教材衔接面临的主要问题的策略研究”(课题编号TLTBKT2021033)。
基于学科核心素养,语文单元教学设计需注意课标、教材、单元、课文、学情等重要因素。具体表现在这样三组关系上:单元、分课时的学习目标与学习任务群、单元教学实施设计与教学策略的设定原则、学习任务的检测与目标达成评价等。
关键词:高中语文 单元教学 教学设计 群文阅读教学 
程端礼《读书分年日程》与元代的教育思想对当下语文教学的意义
《科学大众(智慧教育)》2021年第9期153-154,共2页王双梅 
国家社科基金项目“元两都文学活动研究”的阶段性成果,项目批准号:18BZW055。
《程氏家塾读书分年日程》(以下简称《读书分年日程》)是元代文人程端礼在仁宗延祐二年(1315)著述的,其性质相当于现代意义上的语文教学大纲、教材、教参、阅读书目等,在成书后的近二十年时间,经历了从在江浙地方县学的使用和地方文人...
关键词:程端礼 《读书分年日程》 元代教育思想 当下语文教学 
单元主题学习下的高中文言文教学策略--以《阿房宫赋》《六国论》群文阅读教学设计为例
《科学大众(智慧教育)》2021年第9期14-15,18,共3页张迪 王双梅 
近年群文阅读越来越受到一线语文教师关注,本文对高一必修课文《阿房宫赋》《六国论》作群文阅读教学设计,以期在单元主题框架的学习下,对以学生为中心的高中文言文教学做一点探索。
关键词:群文阅读教学 《阿房宫赋》《六国论》教学设计 
单元主题学习下的高中古诗词教学策略--以苏轼《念奴娇·赤壁怀古》群文阅读教学设计为例被引量:1
《科学大众(智慧教育)》2021年第8期14-15,共2页李虎柱 王双梅 
本文以高一必修苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》为核心,以苏轼《江城子》(密州出猎)、《定风波》(莫听穿林打叶声),辛弃疾的《永遇乐》(京口北固亭怀古),李清照的《声声慢》(寻寻觅觅)组成群文作品,进行群文阅读教学设计,以期在单元主题框...
关键词:群文阅读教学 《念奴娇·赤壁怀古》 高中古诗词教学 教学设计 
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