基于核心素养下的语文主题单元教学设计中的几组重要关系  

作　　者：王双梅[1] 李虎柱 

机构地区：[1]内蒙古民族大学文学与新闻传播学院,内蒙古自治区028000

出　　处：《科学大众（智慧教育）》2021年第10期11-12,共2页Popular Science

基　　金：通辽市教研室国家统编三科教材专项课题“蒙古语授课学校小学语文教材衔接面临的主要问题的策略研究”(课题编号TLTBKT2021033)。

摘　　要：基于学科核心素养,语文单元教学设计需注意课标、教材、单元、课文、学情等重要因素。具体表现在这样三组关系上:单元、分课时的学习目标与学习任务群、单元教学实施设计与教学策略的设定原则、学习任务的检测与目标达成评价等。

关 键 词：高中语文 单元教学 教学设计 群文阅读教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]