本科护生人文关怀能力与职业认同感的影响因素和关联性研究  

作　　者：王振洋 侯善兵 韩小雪 刘欢 周志庆[1] 吴赞芳[1] 杜李兵 杨斌 

机构地区：[1]皖南医学院弋矶山医院,安徽芜湖241002 [2]中国科学技术大学附属第一医院(安徽省立医院南区),安徽合肥241000 [3]上海市第十人民医院,上海200072 [4]中国科学技术大学附属第一医院,安徽合肥230001 [5]安徽医科大学第一附属医院,安徽合肥241000

出　　处：《卫生职业教育》2021年第15期111-113,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2019年度皖南医学院教学质量与教学改革工程一般项目(2019jyxm11);2018年度皖南医学院教学质量与教学改革工程一般项目(2018kfkc09);2019年安徽省大学生创新创业训练计划(S201910368066)。

摘　　要：目的调查本科护生人文关怀能力与职业认同感现状、影响因素及其关联性,为后期提高本科护生人文关怀能力和职业认同感提供参考。方法采用人文关怀能力量表和职业认同感量表对皖南医学院在校护生、中国科学技术大学第一附属医院和安徽医科大学第一附属医院的部分实习护生进行调查。结果本科护生人文关怀能力量表得分为(157.61±20.80)分,人文关怀能力处于较低水平;职业认同感量表得分为(59.74±10.06)分,职业认同感与人文关怀能力呈正相关关系(r=0.486,P<0.01)。结论本科护生人文关怀能力有待提高,应加强职业认同教育,增强护生职业认同感,同时将人文关怀教育与职业观教育相结合,制订一套适合的干预方案。

关 键 词：本科护生 职业认同感 人文关怀能力 

分 类 号：G526.5[文化科学—教育学]