聆听大海的声音  

作　　者：张锐 

机构地区：[1]山东省青岛(市南)海信学校

出　　处：《传奇故事（百家讲堂）》2021年第6期138-138,共1页Legend Story

摘　　要：教学目标:1.通过归类识字,学生能认识掌握“彩、花、缤、纷、泳”5个生字,理解“散开”、“相聚”词语的意思。(重点);2.学生能正确流利地朗读课文,了解浪花颜色的变化,体会“游泳的孩子们”海边玩耍的快乐。(重点);3.激发学生探索海洋的兴趣,培养亲近海洋、热爱海洋的情怀。课前准备:自主预习单、课件教学过程:一、旧知导入:在《项链》这篇课文中,有这么一句话:雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。在你的印象中,雪花是什么颜色的?(学生:白色)你们知道吗?浪花不仅可以是雪白雪白的,还可以是缤纷多彩的,这节课让我们一起走进《多彩浪花》这首小诗。谁想来读读题目?让我们一起齐读课题:多彩浪花。

关 键 词：《项链》 自主预习 课件教学 朗读课文 课前准备 教学目标 齐读 多彩 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]