高中英语词汇教学中实施主体参与式教学的研究  

作　　者：陈静 

机构地区：[1]福建省福清第二中学

出　　处：《新课程导学》2021年第19期28-29,共2页

基　　金：2020年福州市教育科学研究“十三五”规划课题“核心素养下主体参与式英语课堂的构建研究”(课题编号为FZ2020ZX055)研究成果。

摘　　要：词汇教学是高中英语教学的基础和难点,要想切实提高词汇教学效率,重点取决于怎样凸显学生在词汇教学中的主体性,让他们在自主学习的氛围中既习得基本的词汇知识,又感受到词汇学习的乐趣所在。本文主要从四点入手,就"核心素养下主体参与式英语课堂的构建研究"这一课题词汇教学方面展开探究,以期调动学生主观能动性,更轻松、更高效地学习英语词汇。

关 键 词：高中英语 词汇教学 主体参与式教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]