教育信息化2.0背景下初中历史课件使用的有效性探究  

作　　者：陈铭生 

机构地区：[1]福建省漳州市玉兰学校

出　　处：《新课程导学》2021年第21期49-50,共2页

基　　金：2019年度漳州市基础教育教学研究课题“初中历史课堂教学课件使用的有效性实践研究”(立项编号为ZPKTY19042)阶段性成果。

摘　　要：《教育信息化2.0行动计划》的发布标志着教育进入信息化2.0的新时代。当前初中历史课堂教学仍然以课件使用为主,出现了不少课堂教学无效或低效的"病症",这些"病症"正在腐蚀初中历史课堂,使提升初中历史课堂教学课件使用有效性成为一个亟需解决的课题。本文从初中历史教学实践出发,研究当前使用课件遇到的问题以及使用课件的理论支撑,并探讨使用课件的有效性策略。

关 键 词：初中历史 课件 教育信息化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]