初中生物学教师专业发展问题研究综述  

作　　者：吕东良 

机构地区：[1]西安市临潼区骊山新家园学校

出　　处：《陕西教育（教学）》2021年第7期54-55,共2页

摘　　要：一、生物学教师的专业发展探究教师专业发展问题的目的在于:促进教师持续提升专业水平,良性发展。鉴于学科间差异,教师专业发展的进程与方式自然也就不同。因而,需要分别探究不同学科教师的专业发展问题。生物学是一门与人类有着密切关系的学科,生物科学也是公民科学素养核心内容的重要组成部分。

关 键 词：教师专业发展 初中生物学 公民科学素养 生物科学 提升专业水平 研究综述 教师的专业发展 良性发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]