苏格拉底法在初中生物实验中的应用——以“种子萌发的环境条件”为例  

作　　者：潘东阳 韩茂 黄小娜 

机构地区：[1]黔南民族师范学院生物科学与农学院,贵州都匀558000

出　　处：《教育观察》2021年第23期94-97,共4页

基　　金：贵州省植物学重点支持学科(黔学位合字ZDXK[2016]23号);黔南民族师范学院教育质量提升工程项目“民族地区高校实习生初中生物实验教学革新与实践研究”(2018xjg0525);黔南民族师范学院研究生质量工程项目“生物教育专业硕士实践教学革新研究”(2018yjsjsyb010)。

摘　　要：本研究将人教版七年级生物学上册“种子萌发的环境条件”实验优化为黄豆种子萌发的环境条件分别与水分、温度和空气三个验证性子实验,将苏格拉底法的讽刺、助产、归纳和定义四个步骤应用于该探究性实验中,以期为初中生物学探究性实验教学提供具体的范例。

关 键 词：苏格拉底法 初中生物学 “种子萌发的环境条件” 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]