来华留学生创业教育的逻辑理路和实践进路  

作　　者：谢冰蕾[1] 吴琳华[1] 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《中国高等教育》2021年第13期47-49,共3页China Higher Education

基　　金：2020年教育部产学合作协同育人项目“一带一路”沿线国家来华留学生“双语创业课程”研究;2020年宁波市哲学社会科学规划项目“面向产业需求的宁波高等教育产教融合模式创新和实践路径研究”(G20JY01);宁波大学教研项目“一带一路”来华留学生创业教育体系构建研究”(JYXMXYB201949)的阶段性成果。

摘　　要：本文以“一带一路”沿线国家来华留学生为例,从创业课程目标定位、内容体系、保障体系构建针对来华留学生的“CCP创业教育模式”,进而提出推进创业教育共同体建设、推动“一带一路”沿线国家教育合作和人才培养。

关 键 词：“一带一路”倡议 来华留学生 创业教育 课程体系 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学] G647.38[文化科学—教育学]