基于信息技术的小学习作优化教学探索  

作　　者：蔡艳红 

机构地区：[1]福建省泉州市丰泽区第五实验小学

出　　处：《学苑教育》2021年第23期55-56,共2页

摘　　要：在小学语文教学中,习作教学不仅是重点,更是难点,在核心素养理念下,对小学习作教学进行优化十分重要。传统教学模式下,由于习作教学存在单一性与封闭性,因此,小学生对习作缺乏兴趣。而信息技术凭借着其独特的开放性、资源多样性等促进着作文教学实现变革。基于此背景,对运用信息技术,激发习作兴趣;运用信息技术,开展网络习作;运用信息技术,优化习作评价的策略进行了探索,希望能够为广大教师提供一定的借鉴意义。

关 键 词：小学语文 习作教学 信息技术 辅助教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]