基于真实情境的化学单元教学设计--以“硫酸型酸雨的形成和防治”为例  

作　　者：黄菁菁 郑柳萍[1] 

机构地区：[1]福建师范大学化学与材料学院,福建福州350007

出　　处：《化学教与学（下半月）》2021年第8期43-46,共4页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

摘　　要：本文以“硫酸型酸雨的形成和防治”为教学单元的主题,代替鲁科版“硫的转化”的知识授课体系,基于真实情境,设计“硫酸型酸雨的形成路径”、“二氧化硫的产生途径”、“硫酸型酸雨的危害”和“硫酸型酸雨的防治措施”四个探究任务,以任务驱动教学,在问题解决过程中促进学生知识体系结构化,发展学科核心素养。

关 键 词：真实情境 任务驱动 单元教学设计 核心素养 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]