中英两国中学化学“原电池”课程简介及评析  

作　　者：谯丹 鲁春梅 周礼 赵白玉 

机构地区：[1]深圳市蛇口育才教育集团育才中学,广东深圳518000 [2]深圳市高级中学,广东深圳518040

出　　处：《化学教与学（下半月）》2021年第8期70-73,共4页CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

基　　金：广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新课题“基于微信公众平台和小程序的化学学习模式研究”(19JX06053);深圳市教育科学“十三五”规划2019年度课题“高中生化学认知结构测量与评价--以有机化学为例”(YBZZ19123)阶段性研究成果。

摘　　要：以“原电池”为例对中英两国的中学化学课程设置、教材编写、课程标准进行比较研究。发现我国高中原电池课程,侧重于初步理解原理,充分解释应用,总体广度大而难度不够。而英国原电池课程,充分讲解电势与电池的关系,压缩了广度,增加了难度。建议我国的原电池课程可以合理借鉴英国课程的部分内容,渗透电势的概念,有助于培养和发展学生的化学学科核心素养。

关 键 词：原电池 A-Level课程 GCSE课程 课程标准 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]