好问题成就“好课堂”  

作　　者：李琳 

机构地区：[1]眉山市东坡区崇礼镇中心小学

出　　处：《四川教育》2021年第21期48-48,共1页

摘　　要：美国心理学家布鲁纳也曾指出:“教学过程是一种提出问题与解决问题的持续不断的活动。”提问是课堂教学重要的组成部分。教师能够提出好的问题,才能把握好课堂教学的节奏,发展学生的思维,才能润物无声,让课堂教学灵动地生成。

关 键 词：布鲁纳 课堂教学 润物无声 学生的思维 灵动 心理学家 好的问题 问题与解决 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]