数学交流离不开好问题——以二元一次方程数学活动课教学为例  

作　　者：马丹 刘永东 

机构地区：[1]广东省广州市南国学校,510627 [2]广东省广州市天河区教师发展中心,510635

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2021年第8期25-27,共3页

摘　　要：以人教版二元一次方程数学活动课为例,简析教学过程和教学策略,阐述通过一系列“问题串”的独立思考和数学交流,提出精设“好问题”,让学生“想说”“敢做”,体悟“好过程”,让学生“会说”“敢想”,以此促使学生在开放性问题交流中体悟数学思想,提升思维,联系的学,整体的学.

关 键 词：数学交流 问题串 二元一次方程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]