数学交流

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持续推进数学交流国际化
《科技创新与品牌》2025年第2期20-20,共1页池文淑 
2024年,中央本级科技支出预算安排达到3708.28亿元。其中,基础研究支出979.8亿元,较上年增长13.1%。这表明国家对基础研究的投入在持续增加,为基础科学的发展提供了充足的资金保障一直以来,数学被誉为科学的“皇后”,其研究与应用不仅...
关键词：国际交流中心 支出预算 数学交流 科技进步 资金保障 基础科学 数学界 文明进步 
初中生数学交流能力的培养
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第5期139-143,共5页范建兵 
江苏省教育科学“十四五”重点课题“积极心理学视域下的初中生学业情绪调控机制研究”(B/2021/02/234);江苏省中小学教学研究第十四期课题“初中数学课程德育内容设计与渗透策略研究”(2021JY14-L47)。
数学交流能力运用数学语言进行知识信息、情绪感受、思想观念交流的能力,涵盖了表达与理解、倾听与讨论、逻辑与推理等方面。数学为人们提供了一种描述与交流现实世界的表达方式。通过数学语言可以简约地描述各类情境中的数量关系与空...
关键词：数学交流能力 交流层次 初中数学 数学交流与表达 
小学生数学交流能力培养的思考与实践
《现代中小学教育》2024年第9期36-39,共4页王小芳 
重庆市万州区教育科学规划课题(WJG-2018-39)。
数学交流是数学信息的互换,是接受、加工、传递数学信息的动态过程,是师生、生生之间运用数学语言和数学方法开展数学教与学的互动过程。数学交流为学生提供合作的机会,激发合作的意愿,培养交往能力。可通过民主教学、课前预设、提出问...
关键词：小学生 思维 数学语言 数学交流 
周达“中国定理”源流考
《自然科学史研究》2024年第3期307-319,共13页石路遥 
国家社科基金一般项目“新中国工业化进程中的工程技术人才体系建设研究”(项目编号:21BZS089);教育部人文社会科学研究一般项目“近代中国工程师群体研究”(项目编号:BB2110240059)。
本文考察了周达赴日前的数学背景和学术活动,分析了周达定理的问题来源及周达对推广形式的证明。详细梳理了此论题在日本、欧洲和中国的流传过程及其引发的学术讨论。文章通过对既有学术观点进行考辨和分析,肯定了周达的贡献,呈现了晚...
关键词：周达 几何学 中国定理 数学交流 
践行数学阅读 提升表达素养
《小学教学研究》2024年第21期19-20,23,共3页陈珍 尹友胜 
江苏省中小学教学研究2021年度第14期课题“小学数学深度阅读与表达能力培养的实践研究”(课题编号:2021JY14-L110)阶段研究成果。
数学阅读能力制约着学生数学思考和表达素养的发展,文章从数学阅读入手,把阅读与表达能力的培养贯穿于“悦读—越读—曰读”这一过程中。在专题、分享、评论及反思式阅读中,规范数学语言,丰富数学交流,促进数学思考,提升表达素养。
关键词：数学阅读 数学交流 数学表达 
中美高中课堂数学交流的比较
《现代教学》2024年第11期82-84,共3页张珺 
本文以高中数学教学实例为基础,从课堂的交流环境、交流内容、交流掌控、交流形式四个维度对中美高中课堂在数学交流方面的差异进行了比较,并对适度开展数学交流活动提出了一些建议和思考。
关键词：中美教育 高中课堂 数学交流 
浅析在数学交流中 培养学生数学建模素养的意义及方法
《数学教学通讯》2024年第12期71-72,共2页朱一心 
数学建模作为数学六大核心素养之一,其在高中数学教学中的地位及价值日益凸显.在数学建模教学中,教师要结合教学内容和学生学情认真研究、仔细打磨,为学生提供一个合适的学习氛围,引导学生积极思考、主动交流,从而优化学生的认知结构,...
关键词：数学建模素养 数学应用意识 数学建模方法 
开展数学交流 提升运算素养——“说数学”在试卷讲评课的应用案例分析
《中学数学杂志》2024年第3期18-23,共6页陈亮 
广州市南沙区教育科学规划2023年度课题“高中数学项目式学习案例的开发与实践”(NSJYKY2023089)。
数学运算是高中数学六大核心素养之一,地位相当重要.“说数学”是试卷讲评课的新尝试,案例分析表明:“说知识”能明晰运算对象,揭示运算依据,夯实运算基础;“说过程”能发现运算盲点,理清运算思路,规范运算程序;“说异见”能锻炼运算思...
关键词：说数学 运算素养 椭圆方程 案例分析 
让学生经历高质量的复习过程——《长方形、正方形的周长与面积(复习)》教学与思考
《教育视界》2023年第35期28-33,共6页贲友林 
【教学内容】苏教版小学数学三年级下册第73—75页。【教学目标】1.通过整理复习,进一步掌握长方形、正方形周长和面积的计算方法,理解周长和面积的意义,能正确解决有关周长与面积的问题。2.感受整理复习方法,体验数学思考方法与过程,...
关键词：整理复习 数学交流 体验数学 教学内容 复习过程 教学目标 正方形 周长和面积 
核心素养背景下中学生数学交流能力培养的策略探究
《课堂内外（高中教研）》2023年第10期54-56,共3页曾万强 
数学交流作为数学学科教学的重要组成部分,是学生参与教学活动的一种重要途径,数学交流能力是数学学科核心能力之一,然而现实里中学生数学交流能力却不容乐观,为促进中学生数学交流能力提升,作为中学数学教师,本研究将结合教学经验并在...
关键词：数学交流能力 核心素养 培养策略 数学语言 
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