从近代中华民族建构理解家国情怀  

作　　者：朱继军[1] 

机构地区：[1]洛阳理工学院

出　　处：《中学历史教学》2021年第8期3-7,共5页History Teaching in Middle Schools

基　　金：2020年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目(项目批准号:20JDSZK034)阶段性成果之一。

摘　　要：民族国家作为当今世界的主要出场形式,一种有机的共同体,其重要的使命之一便是建构国族认同。在走向中华民族伟大复兴的关键时期,国族认同研究已经成为时下学术讨论的热点话题。[1]当下,作为核心素养的家国情怀课程目标的提出,也正是一种时代呼唤。我们看到,2017版高中新课标(包括2020年新修订版)中明确指出,帮助学生形成对祖国的认同感,树立正确的国家观;认识中华民族多元一体的历史发展趋势,形成对中华民族的认同感和正确的民族观等。

关 键 词：核心素养 家国情怀 国族认同 历史发展趋势 课程目标 高中新课标 认同感 中华民族多元一体 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]