非英语专业大学生文化移情能力的实证研究  

An Empirical Study on Cultural Empathy of Non-English Majors

作　　者：何丽芬[1] HE Li-fen(North Sichuan Medical College,Nanchong 637000,China)

机构地区：[1]川北医学院外国语言文化系,四川南充637000

出　　处：《哈尔滨学院学报》2021年第8期113-116,共4页Journal of Harbin University

基　　金：2019年度四川省南充市社科规划项目,项目编号:NC2019B130;2020年四川省大学生思想政治教育研究中心项目,项目编号:CSZ20048;2020年四川省社科规划外语专项项目,项目编号:SC20WY021。

摘　　要：培养跨文化交际能力既是《大学英语教学指南》的基本要求,也是大学英语教学的重要目标。文化移情能力是跨文化交际能力中的核心要素,它对学习者能否顺利完成跨文化交际起着决定性作用。文章对480名非英语专业大学生文化移情能力进行了调查,并提出通过提升道德修养、增强文化敏感性、创设文化移情实践活动、增设中西文化对比内容以及提高男生文化移情能力等方式促进大学生文化移情能力的协调发展。To cultivate the intercultural communicative competence of the college students is not only the basic requirement of“College English Teaching Guide”,but also the important goal of English teaching.Cultural empathy is the core of intercultural communicative competence,which plays a decisive role of students’completing intercultural communication successfully.This paper investigates 480 non-English major college students’cultural empathy ability,and proposes to promote the coordinated development of college students’cultural empathy ability by improving moral cultivation,enhancing cultural sensitivity,creating cultural empathy practice activities,adding the content of Chinese and Western culture contrast,and improving boys’cultural empathy ability.

关 键 词：大学英语 文化移情 文化主题 性别差异 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]