核心素养观下“三主一变”的习题课设计——以“倍角三角形三边关系证法切入点的探究”为例  

作　　者：蔡卫兵 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州实验中学

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2021年第7期76-81,共6页

基　　金：2019年度宁波市教育科学重点课题——核心素养观下“三主一变”的初中数学习题课的研究与实践(2019YZD062).

摘　　要：在倍角三角形三边关系证明的习题课中,以“边角的转移方法”为主题,以“证法切入点的探究”为主线,以“正反关联、纵横比较”为变式,为学生搭建有依据、有目的、有意识的理性思考和研究讨论的平台,让学生学会运用数学的思维方式合乎逻辑地进行有条理的思考,从而促进学生思维的长远发展,同时有效培养学生的数学学科核心素养.

关 键 词：三主一变 习题课 倍角三角形 切入点 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]