“基础”课对大学生进行道德选择能力培养的教学实践策略  

作　　者：周小桃[1] 

机构地区：[1]六盘水师范学院

出　　处：《成才》2020年第10期31-32,共2页

基　　金：贵州省教育厅高校人文社科项目“地方应用型高校《思想道德修养与法律基础》课程教学中学生道德选择能力培养研究”(2017SZK12);六盘水师范学院2017年精品课程项目《思想道德修养与法律基础》(LPSSYjpkc201703)阶段性成果。

摘　　要：一、教学模式(一)多角度、全方位的理论融合教育《基础》课丰富的教学内容之间内在逻辑联系紧密。道德选择体现了他们对于自身价值的追求,大学生往往会根据自身的利益需求来对价值进行衡量,从而做出最终的道德选择。因此大学生的价值观对于道德选择具有重要的影响,社会主义核心价值观教育为大学生的思想道德教育指明了方向。

关 键 词：社会主义核心价值观教育 道德选择能力 思想道德教育 《基础》课 内在逻辑联系 教学实践策略 利益需求 教学模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]