发现法在高中历史教学中的应用  

作　　者：许文[1] 

机构地区：[1]江苏常熟市尚湖高级中学,常熟215500

出　　处：《基础教育研究》2021年第14期59-60,共2页Basic Education Research

摘　　要：在现代教学理念的影响下,发现法已经成为高中历史课堂有效的学习形式之一。在历史教学中应用发现法,学生获得发现问题、解决问题的能力,对历史知识自然会形成系统化、个性化认知。因此要在历史教学中渗透发现法,引导学生探究文本,掌握历史事件;发现问题,生发全新认知;提出假设,拓宽思维域度;展开验证,激活探索潜能。

关 键 词：高中历史 发现法 问题探究 

分 类 号：G623.41[文化科学—教育学]