许文

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供职机构：常熟市尚湖高级中学更多>>
发文主题：高中历史教学高中历史发现法教学立意劳动教育更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学政史地（教学指导）》《基础教育研究》《文理导航》《中学课程资源》更多>>
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劳动教育渗透历史教学情境创设策略
《中学课程资源》2021年第10期71-72,共2页许文 
劳动教育渗透历史学科教学研究,能够为历史学科教学带来更多的教学支持。在历史教学中渗透劳动教育离不开情境设计,教师可以通过媒体投放、实物展示、对接生活、结合乡土的方式来创设情境,提高教学效果。为构建劳动教育历史学科渗透研...
关键词：劳动教育 历史教学 情境创设 
发现法在高中历史教学中的应用
《基础教育研究》2021年第14期59-60,共2页许文 
在现代教学理念的影响下,发现法已经成为高中历史课堂有效的学习形式之一。在历史教学中应用发现法,学生获得发现问题、解决问题的能力,对历史知识自然会形成系统化、个性化认知。因此要在历史教学中渗透发现法,引导学生探究文本,掌握...
关键词：高中历史 发现法 问题探究 
打造智美课堂,提升学生史学素养
《中学政史地（教学指导）》2019年第6期68-70,共3页许文 
高中历史智美课堂,就是以发展学生历史之智、引领学生追求历史之美为宗旨的课堂。历史是感性的,因为历史背后是感性的人和事;历史又是理性的,因为历史能让人反思、展望;历史还是诗性的,因为历史要触及学生的心灵。高中历史智美课堂以史...
关键词：高中历史教学 历史史实 教学立意 历史情怀 史学素养 
高中历史教学中情境教学与情感教育的探讨
《文理导航》2016年第4期70-71,共2页许文 
随着当前社会的快速发展,教育已经成为一个热议的话题。在高中历史教学中,要想取得良好的教学效果,把情景教学和情感教育相结合至关重要。本文对在高中历史教学中情感教学和情感教育的结合进行探讨。
关键词：高中历史 情景教学 情感教育 
高中历史教学中的课堂讨论价值研究
《文理导航》2016年第5期61-62,共2页许文 
高中历史教学中的课堂讨论突破了传统的教学模式,真正实现了师生之间的互动。要想更好的提高课堂讨论带来的课堂效果,就需要老师在课前精心的进行命题的布置,学生和老师在课前进行充分的准备,老师在课堂上对学生进行积极有效的引导,学...
关键词：高中历史教学 课堂讨论 价值研究 
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