高中历史教学中的课堂讨论价值研究  

作　　者：许文[1] 

机构地区：[1]常熟市尚湖高级中学

出　　处：《文理导航》2016年第5期61-62,共2页

摘　　要：高中历史教学中的课堂讨论突破了传统的教学模式,真正实现了师生之间的互动。要想更好的提高课堂讨论带来的课堂效果,就需要老师在课前精心的进行命题的布置,学生和老师在课前进行充分的准备,老师在课堂上对学生进行积极有效的引导,学生将成为整个课堂的主体。本文将对把课堂讨论引入高中历史教学后产生的价值进行系统性的研究。

关 键 词：高中历史教学 课堂讨论 价值研究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]