党史学习教育融入初中思政课的策略探析  

作　　者：张建[1] 涂华勋 

机构地区：[1]重庆市第一中学校,400030

出　　处：《中学政治教学参考》2021年第30期6-8,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：重庆市政治学科课堂创新基地(重庆一中)研究成果。

摘　　要：习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,要抓好青少年学习教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政教师必须走在前头、学在前头,起好带头作用,积极响应号召把“四史”教育融入思政课教学当中。初中道德与法治课教学,要将党史学习教育“融”进教材、“请”进课堂、“导”进学生头脑,就要立足课程标准与核心素养的基准点,加强融入的针对性;挖掘教材知识与党史素材的链接点,增强融入契合性;创设主题情境与学生活动的激活点,提高融入创新性;把握课堂教学与课后延伸的生长点,提升融入的发展性。

关 键 词：党史学习教育 基准点 链接点 激活点 生长点 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]