链接点

作品数：184被引量：86H指数：4
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：惠洋李冀宏彭亚会陈玉玺崔建英更多>>
相关机构：国家电网公司新奥石墨烯技术有限公司浙江大学巨力索具股份有限公司更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金山东省社会科学规划研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金甘肃省科技计划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
数列求和的三种常见技巧策略
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第3期12-14,共3页马品绒 
数列求和是数列模块的一个重要内容,除自身是数列基础知识的综合体现外,还是数列与函数、方程、不等式等综合交汇应用的一个重要链接点,成为高考命题中的一个基本考查点。而数列求和中,除特殊数列(等差数列、等比数列及一些特殊易于求...
关键词：高考命题 错位相减法 数列求和 等比数列 等差数列 链接点 裂项相消法 技巧策略 
人才引领县域经济高质量发展的机遇、挑战与路径
《中国人才》2025年第2期14-15,共2页蔡秀萍 孙勇 左豪杰 莫锋 李卫芳 杜晓田 孟祥媛 
县域经济高质量发展,创新是关键,人才是重点。以人才引领县域经济高质量发展,考验着各地各部门的智慧和能力。如何破解县域引才育才留才的制约瓶颈?如何走出一条以人才为链接点的县域产业科技融合之路?如何优化人才生态,让人才对县域“...
关键词：县域经济 制约瓶颈 人才引领 县域产业 融合之路 链接点 高质量发展 优化人才 
中小城市如何打造产学研载体,吸引集聚人才
《中国人才》2025年第1期23-27,共5页陈晓伟 杨波 彭子林 陆文龙 
背景让产学研载体成为中小城市引聚人才法宝党的二十届三中全会提出“健全推动经济高质量发展体制机制”。中小城市要实现高质量发展,人才是关键,然而与大城市相比,中小城市因为经济体量、基础设施、城市环境等方面原因,在人才集聚方面...
关键词：产学研 中小城市 基础设施 人才集聚 链接点 科教兴国 大城市 集聚人才 
依托实践任务 探索跨学科活动路径——以译林版《英语》五(上)Unit1为例
《小学教学设计》2024年第33期37-39,共3页范琳琳 
本文以译林版《英语》五(上)Unit 1 Goldilocks and the three bears第三课时文化板块为例,探究基于跨学科活动如何融合中华传统茶文化学习,促进学生核心素养的全面发展。一、创设问题情境,找准“链接点”跨学科主题学习的选题要聚焦真...
关键词：主题学习 文化板块 学生核心素养 《英语》 译林版 链接点 学生探究 创设问题情境 
深入推进依法行政 助力构建高水平社会主义市场经济体制
《民主与法制》2024年第41期1-1,共1页赵鹏 
高水平社会主义市场经济体制是中国式现代化的重要保障。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》(以下简称《决定》),将全面建成高水平社会主义市场经济体制作为进一步全面深化改革到203...
关键词：中国式现代化 资源配置 牵引作用 依法行政 全面深化改革 社会主义市场经济体制 全面建成 链接点 
深入分析新质生产力的科学内涵推动介休市经济高质量发展
《财富时代》2024年第10期124-126,共3页史海平 
介休市作为典型的资源型县级市,在探索新质生产力发展的道路上面临着诸多挑战。笔者旨在通过深入分析新质生产力的科学内涵,结合介休的特色产业——介休洗煤业,探索介休如何转型发展,激活生产力活力,进而形成新质生产力。通过分析发现,...
关键词：特色产业 转型发展 新型劳动者 介休市 劳动工具 劳动对象 生产力 链接点 
择点而思:小学科学思维能力的培养策略被引量：2
《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第7期73-76,共4页盛佳颖 
在小学科学教学中,培养学生的思维能力是一项至关重要的任务。为此,教师可采用择点而思的教学策略。具体而言,教师应精准把握起始点、链接点和延伸点,以此激发学生的思维活力,促进学生思维发展,拓宽学生的思维边界。
关键词：思维能力 小学科学 起始点 链接点 延伸点 
找准“地方-中国-全球”的话语链接点
《新闻战线》2024年第12期43-45,共3页徐皇冠 文龙杰 王宗汉 
讲好中国故事,必须重视讲好地方故事。讲好地方故事,需找准“地方-中国-全球”的话语链接点。中国新闻社在讲好中国故事和地方故事方面进行了丰富探索,取得了良好的国际传播效果。本文引入地方叙事概念,梳理、分析和总结相关实践经验,...
关键词：中国故事 地方叙事 话语链接点 国际传播 
架桥互通:新课标视域下小学数学跨学科融合教学的实践探析被引量：1
《新智慧》2024年第2期70-71,共2页奚晓莹 
本文以培养小学生数学核心素养为目标,就如何通过融合多学科知识展开教学研究,从找准“学科渗透”链接点、“学科融合”统整点、“学科活动”实践点以及“学科评价”融合点等方面提出教学建议,希望能为教育教学提供参考。一、搭建拱桥...
关键词：学科评价 小学数学 学科融合 学科资源 学科结构 链接点 实践探析 新课标 
初中历史跨学科主题学习的实施策略——以“海上丝绸之路”为例被引量：7
《中学历史教学参考》2023年第20期35-38,共4页王晓玉 
初中历史跨学科学习不是历史与其他学科的简单叠加,而是要基于初中历史课程主题,找到历史与其他学科的链接点,将多学科知识进行融合设计,实现学生多学科核心素养培养目标。本文试以“海上丝绸之路”为例,就初中历史跨学科主题学习的基...
关键词：初中历史 主题学习 实施策略 学科核心素养 海上丝绸之路 跨学科学习 链接点 多学科知识 
全选清除导出
共19页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部