择点而思:小学科学思维能力的培养策略  

作　　者：盛佳颖 

机构地区：[1]浙江省温岭市泽国镇中心小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（综合）》2024年第7期73-76,共4页

摘　　要：在小学科学教学中,培养学生的思维能力是一项至关重要的任务。为此,教师可采用择点而思的教学策略。具体而言,教师应精准把握起始点、链接点和延伸点,以此激发学生的思维活力,促进学生思维发展,拓宽学生的思维边界。

关 键 词：思维能力 小学科学 起始点 链接点 延伸点 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]