澳门“人教试行版”初中历史教科书的特点--以《中国历史》初一上册为例  

作　　者：陈林 

机构地区：[1]广东省深圳市南山外国语学校<集团>文华学校,518057

出　　处：《中学历史教学参考》2021年第16期49-51,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：改革开放以来,中国综合国力提升明显,正处在转型期的中国也出现了不少挑战,历史教育的重要性日益凸显。历史教育的重要载体便是历史教科书,中学历史教科书对每个公民的历史意识和人文素养形成至关重要。本文试图以《中国历史》初一上册为例,从课程标准的达成、学习能力的培养、课程设计的理念、表现形式、版面设计、文字风格等角度分析澳门"人教试行版"初中历史教科书的特点,期望对我们的初中历史教科书运用提供某些借鉴。

关 键 词：历史教科书 版面设计 试行版 《中国历史》 中国综合国力 课程标准 课程设计 人文素养 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]