以学生为中心的高等数学课堂教学管理机制研究  

作　　者：刘晨华[1] 王希云[1] 李丽萍[1] 张海霞[1] 郑宇佳 

机构地区：[1]太原科技大学应用科学学院,山西太原030024

出　　处：《大学教育》2021年第9期119-121,共3页University Education

基　　金：太原科技大学教学改革与研究项目(项目编号:201942)。

摘　　要：高等数学是一门大多数高等学校都开设的必修基础课程,该课程的学习为后续相关专业课程的学习提供理论基础。文章研究了该课程目前的学习模式,分析了课堂教学的重心应放在学生学习的兴趣和学习的主动性上,提倡“以学生为中心”的教学思想,并给出了以学生为中心的课堂教学设计方案,旨在提高学生主动探索和学习高等数学知识的能力,进一步提高高等数学课程的教学效果。

关 键 词：教学管理 高等数学 以学生为中心 课堂教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]