小学语文略读课文教学策略  

作　　者：达尔嘎 

机构地区：[1]西藏那曲市安多县第二小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第4期33-33,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：略读是相对于精读而言的一种阅读方式,略读课文文字比较浅显,便于学生阅读和理解。在略读课文教学中,只有把握略读教学的特点,有的放矢,才能为学生学习方法、学习能力的迁移提供有效平台,培养学生独立阅读能力和良好的阅读习惯。

关 键 词：略读教学 小学语文 阅读能力 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]