新时代幼儿园教学中如何提高家园合作教育的积极性和实效性——以本班开展“家长沙龙”教学活动为例  

作　　者：罗布卓玛 

机构地区：[1]西藏林芝市幼儿园

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第4期112-113,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：在幼儿园教学中,何为家园合作?就是要承载两个载体,一个是家庭,一个是幼儿园,两者共同合作对幼儿实施教育行为。对于幼儿来说,家庭和幼儿园是两个主要的生活场所,幼儿的所有认知行为都是在这两个环境中习得和养成。虽然这是两个不同的环境,但是两者之间有着紧密的关联。家园合作是联系“家”与“园”的桥梁。

关 键 词：幼儿园教学 家园合作 教学活动 实效性 认知行为 家长沙龙 积极性 家庭 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]