浅析班主任如何疏导小学高年级学生的逆反心理  

作　　者：帕卓 

机构地区：[1]拉萨市北京小学

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2021年第5期91-91,共1页PROSE DIGEST

摘　　要：随着年龄的增长,高年级小学生已经具有独立人格和成熟人格意识的生长发育特点,容易产生叛逆行为和心理。教师应该根据自己的教学经验,对小学高年级学生的逆反心理教育和辅导进行深入的分析和探究。加强对小学高年级学生逆反心理疏导的方法与策略的研究具有十分重要的作用和现实意义。

关 键 词：逆反心理 小学高年级学生 高年级小学生 人格意识 班主任 生长发育特点 疏导 独立人格 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]