如何培养学生的数学抽象素养  

作　　者：黄太纯 

机构地区：[1]广东省汕尾市海丰县华中师范大学海丰附属学校,516499

出　　处：《数学通讯》2021年第14期5-7,52,共4页

摘　　要：数学抽象素养是新课程标准中明确规定的数学核心素养之一,也是高中数学教学和训练的重要任务.在数学课程教学过程中,教师要强化数学概念的教学和知识点的应用,使学生能在具体情景中抽象出数学概念、命题、方法和体系,积累从具体到抽象的活动经验;要强化类比和想象思想,加强数学建模的训练,养成在日常生活和实践中一般性思考问题的习惯,把握事物的本质,以简驭繁;要创建思维型课堂,让学生能够主动运用数学抽象的思维方式思考并解决问题.

关 键 词：数学教学 数学训练 数学抽象素养 培养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]