初中语文高效作业探微  

作　　者：夏峰峰[1] 

机构地区：[1]泰兴市洋思中学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2021年第7期119-119,共1页Inspiration and Wisdom

摘　　要：学生的作业是教学信息反馈最经常的一种形式,是教师检验、调控教学过程的依据,语文教师同样必须细致地做好作业的设计、评价和反馈工作。一、预习作业课内进行传统语文课堂教学高度强调课前预习,又名“前置性学习”。为了让前置性学习富有实效,有的老师还创造性地设计了“前置性学习单”“导学案”“活动单”等,主要目的就是让学生的课前预习有抓手;有的老师甚至还提出“课前预习不充分的课坚决不上”的口号。

关 键 词：教学信息反馈 前置性学习 初中语文 导学案 预习作业 老师 语文课堂教学 课前预习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]