U-S合作教研中的知识互动及其实现  

作　　者：岳定权 

机构地区：[1]周口师范学院教育科学学院,河南周口466001

出　　处：《教学与管理》2021年第27期59-61,共3页Teaching and Administration

基　　金：2019年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“‘一流专业建设’背景下小学教育专业实践教学体系建构研究”(2019SJGLX409)的研究成果。

摘　　要：U-S(大学与中小学)合作教研是提升义务教育质量的重要途径,其深入开展须重视大学与中小学教师的知识互动,以生成实践性理论。大学与中小学教师的知识互动包括知识话语互动、知识思维互动与知识价值互动三种基本形式。促进大学与中小学教师的知识互动需要建构现代教育话语体系,促进知识话语的认知适应;转换研究范式,形成实践研究思维;运用公共理性,达成知识价值共识。

关 键 词：U-S合作教研 实践性理论 知识互动 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学] G635.1[文化科学—教育学]