培养初中生化学核心素养的路径  

作　　者：陈丹[1] 

机构地区：[1]江苏省南通西藏民族中学

出　　处：《山西教育（教学版）》2021年第9期63-64,共2页

摘　　要：在初中化学教学中,教师不仅要讲授理论知识,还要训练学生的学习方法、化学技能、实践能力和应用意识等,改善他们的综合素质。在化学课堂上,教师需从微观探析和宏观辨识、平衡思想和变化观念、模型认知和证据推理、创新意识和科学探究、社会责任和科学精神等方面切入,努力培养学生的核心素养,推动他们的全面发展。

关 键 词：核心素养 初中化学教学 化学课堂 科学探究 平衡思想 证据推理 变化观念 应用意识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]