开发科学实验资源,培养科学探索能力  

作　　者：邱宇辉 

机构地区：[1]江苏省南通市通州湾三余小学

出　　处：《启迪》2021年第9期64-65,共2页

摘　　要：小学科学教育的目的是培养学生科学的思维方法和解决问题的能力,让他们亲近科学,在日常生活中应用科学,从而把科学转化为对生活的指导.在科学课程中,为实现科学课程培养目标,根据学生的年龄特点和身心发展规律,在教师指导下,有目的、有计划地开展科学实验活动,通过学生的主动参与活动,让学生综合运用所学的知识,以获得直接经验和实践特长,培养动手和动脑能力,发展兴趣和特长,全面提高科学素养。

关 键 词：身心发展规律 动脑能力 小学科学教育 科学课程 教师指导 直接经验 科学素养 解决问题的能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]