高等数学分层次教学的探索与实践  

作　　者：武彩霞 

机构地区：[1]大同师范高等专科学校,山西大同037000

出　　处：《数学学习与研究》2021年第26期12-13,共2页

摘　　要：高等数学作为高等教育当中一门偏理工类与经济类型的专业课程,是专升本以及考研的一门必考学科,也是学生后期课程学习的重要基础,可以培养学生的逻辑思维能力与运算能力.然而近些年来,伴随高校的持续扩招,生源的质量也出现了良莠不齐的情况,再加上高等数学和高中数学对比来说更为抽象化,且难度更大,这使得大部分学生难以适应之前的教学方式,这类情况为高等数学教学的落实带来了很大的困难,使高等数学课程的教学效率持续下滑,因此高校采取分层教学已是大势所趋.本文就高等数学的教学现状展开分析,并针对分层教学提出一些有效的措施,希望可以给大家带来帮助.

关 键 词：高等数学 分层次教学 探索 实践 

分 类 号：O13-4[理学—数学] G642[理学—基础数学]