“量感”感悟中的“不单一”——特级教师吴正宪《认识面积》片断赏析  

作　　者：杜煜 

机构地区：[1]浙江省衢州市衢江区莲花镇中心小学

出　　处：《小学教学设计》2021年第26期63-64,共2页

摘　　要：单一思路会导致学生缺乏思维灵活性的锻炼,在其碰到复杂问题时也较难走出困境。蔡金法教授在一项中美学生数学解题策略对比研究中提到:“超过90%的中国学生使用常规策略解决,思路比较单一。而美国学生只有约20%使用常规策略解决,绝大多数美国学生运用了其他四种非常规策略中的一种进行解决。”

关 键 词：特级教师 思维灵活性 蔡金法 吴正宪 中美学生 数学解题策略 走出困境 非常规 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]